Программы
Для детей 6 - 7 лет
Психологическая подготовка ребенка к обучению в школе является важным шагом воспитания и обучения дошкольника в детском саду. Ее содержание определяется системой требований, которые школа предъявляет ребенку. Эти требования заключаются в необходимости ответственного отношения к школе и учебе, произвольного управления своим поведением, выполнение умственной работы, обеспечивающее сознательное усвоение знаний, установление взаимоотношений с учителем и одноклассниками, определяемых совместной деятельностью.
Программа «Скоро в школу!», направлена на подготовку детей к успешному обучению в школе.
Цель: формирование психологической готовности к школьному обучению, профилактика ранней школьной дезадоптации.
Развивающая программа психологической подготовки к обучению в школе "Скоро в школу!"
Заголовок 3
Программа профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста.
агрессивное поведение в детском возрасте является:
-
с одной стороны, способом самозащиты, отстаивания своих прав, удовлетворения желаний и достижения цели;
-
с другой стороны, попыткой самоутвердиться и контролировать жизненные ситуации;
-
стремлением привлечь к себе внимание сверстников; ущемление достоинства другого с целью подчеркнуть свое превосходство; защита и месть; стремление быть главным; стремление получить желанный предмет;
-
следствием особого социального отношения ребенка к сверстникам;
-
следствием слабого развития социально-когнитивных навыков.
Агрессивность в форме враждебности и ненависти способна нанести вред, сформировать нежелательные черты характера.
Обучение адекватным формам социальным умениям на основе: ролевых игр, моделирования поведения, обратной связи, перенесение навыков на жизненные ситуации, арт-терапия, способ отреагирования (смех) и знание теоретической основы агрессивного поведения ребенка, - является многообещающим методами снижения интенсивности и уменьшения количества случаев агрессии и насилия в среде детей.
Спад агрессии связывают с возрастающей способностью детей разрешать конфликты неагрессивными способами (словами, а не кулаками), а также с растущим опытом взаимодействия в игровых ситуациях.
Тренинг эффективного взаимодействия с детьми Е.К. Лютова, Г.Б. Монина
Программа профилактики агрессивного поведения у детей И.В. Ковалева
Программа коррекции социально-эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.